Марија Монтессори била је италијанска лекарка и васпитач која је развила приступ образовању који носи њено име. Прву Монтессори школу отворила је пре више од једног века у Риму, а данас постоји неколико школа широм света које прате њен начин наставе. Као васпитач Монтессори је сматрао да је образовни систем за децу током њеног времена превише крут. Вјеровала је да ће дјеца успјети и боље учити у окружењу у којем су васпитана у складу са својим психолошким и интелектуалним способностима и ако дозвољавају одређени степен независности. Темељ Маријеве будуће каријере постављен је када су је као дете охрабрили да студира и посматра свет око себе. Мајка јој је за своје време била добро образована и мотивисала је ћерку да се добро снађе у животу. Марија је била светла као студенткиња и држала се велике аспирације за своју будућност. Њен отац је хтео да она постане учитељица, али Марија је склопила поглед да постане лекар. Медицина је првенствено била доминантно мушко поље током касног 19. века и често је била дискриминисана као жена. Ипак, млака дама је завршила своје образовање и започела каријеру као васпитачица на крају развијајући образовни приступ који је постао познат као Монтессори образовање.
Детињство и рани живот
Марија Монтессори рођена је у Италији Алессандру Монтессори и његовој супрузи Ренилде Стоппани. Њен отац радио је у Министарству финансија, а мајка је била добро образована за жену свог времена. Њена породица дала је велику важност образовању, а сама Марија имала је неизрециву жеђ за знањем.
Почела је похађати јавну основну школу 1876. године, а неколико година касније уписала је средњу школу Региа Сцуола Тецница Мицхелангело Буонарроти гдје је између осталих предмета научила италијански, аритметику, рачуноводство и науку.
Посебно је била добра у математици и науци и тако је тежила да буде инжењер. Било је веома необично да девојке из те ере проучавају техничке предмете, али Марија се јако трудила да разбије родне баријере. Дипломирала је физичко-математичку школу на Регио Институто Тецницо Леонардо да Винци 1890. године.
Њени родитељи су желели да она постане учитељица, али Марију је заинтересовало да стекне високо образовање. У то време је схватила да жели да буде лекар и уписала медицински програм на Универзитету у Риму 1893.
Као студентица медицине суочила се са знатном критиком и дискриминацијом, али била је одлучна у свом науму. Специјализирала се за педијатрију и психијатрију и постала је доктор медицине 1896. године.
Каријера
Након што је дипломирала на месту медицине, запослила се као асистенткиња у болници Сан Гиованни при Универзитету. У то време је започела и приватну праксу. Крајем 1896. постала је хируршки асистент у болници Санто Спирито у Риму.
Током своје ране медицинске каријере углавном је радила са сиромашнима и децом. Имала је дубоко интересовање за образовање, али и психијатрију и користила је да посматра начине на која се деца образују. Осетила је да деца могу боље ако постоје неке промене у постојећем образовном систему.
Опширно је читала радове васпитача из 19. века Жана Марка Гаспарда Итарда и Едоуарда Сегуина и била је инспирисана њиховим идејама. Свој будући рад одлучила је усмјерити на дјецу са потешкоћама у учењу.
Изабрана је за одборницу новоосноване Националне лиге за заштиту заостале деце 1899. године. Предавала је посебне методе образовања заосталу децу и написала неколико чланака о овој теми.
Њене студије о заосталој деци инспирисале су је да тестира своје теорије о нормалној деци. Влада Италије пружила јој је ову прилику, а 1907. отворила је Цаса деи Бамбини или Дечију кућу и уписала око 50-60 деце из слабијег порекла.
Увела је неколико промена постојећих норми образовања деце у својој школи. Редифицирала је поставке учионице и учинила је пријазнијим за децу. Деци је дата аутономија и охрабрена је њихова природна жеља за учењем.
Њена прва школа постала је велики успех и ускоро су школе широм Италије почеле да следе овај модел. Идеја о "Монтессори" образовном приступу стекла је на популарности широм света и ускоро су Монтессори школе продирале у земље попут Америке, Немачке, Француске, Кине и Индије, међу осталим нацијама.
Огромна популарност њеног начина поучавања довела је до тога да је Монтессори путовао у неколико земаља широм света, предавао и водио едукационе кадрове о свом приступу. Од 1915. до 1939. покривала је земље попут Шпаније, Холандије и Уједињеног Краљевства. 1939. отишла је у Индију где ће остати седам година пре повратка кући.
Главни радови
Најпознатија је по томе што је развила Монтессори систем образовања у коме се свако дете третира као појединац сам. Деца се подстичу да учи природном брзином у окружењу прилагођеном деци што подстиче њихову радозналост да науче. Данас је овај приступ образовању веома популаран у целом свету.
Награде и достигнућа
Добила је француску Легију части и постала официр Холандског реда наранџастих Нассауа као признање за њене непроцењиве радове у области образовања.
Три пута је номинована за Нобелову награду за мир.
Лични живот и наслеђе
Успостављала је везу са Гиусеппеом Монтесаном, лекаром. Син Марио рођен је 1898. године као резултат њихове везе. Монтессори и Монтесано нису се венчали и њихова веза је окончана када се Монтесано оженио другом женом. Њен син би сарађивао са мајком на многим њеним каснијим радовима.
Живјела је дуг живот и била је активна на пољу образовања до самог краја. Умрла је 1952. године у 81. години.
Брзе чињенице
Рођендан 31. августа 1870
Националност Италијан
Познато: Цитати Мариа МонтессориВритерс
Умро у доби: 81
Сунчев знак: Девица
Рођен у: Цхиаравалле (Анцона), Италија
Познат као Лекар и васпитач
Породица: отац: Алессандро Монтессори мајка: Ренилде Стоппани деца: Марио Монтессори Ср Умро: 6. маја 1952. место смрти: Ноордвијк, Холандија Више чињеничног образовања: Римски универзитет Ла Сапиенза (1890–1896), Регио Иституто Тецницо Леонардо да Винци (1886–1890), Региа Сцуола Тецница Мицхелангело Буонарроти (1886)
